Axiom Explainer — 公理/定理讲解文案生成 Skill

目标

将任意一个观点、公理或定理，转化为一篇面向学生、通俗易懂、图文并茂的 Markdown 深度讲解文章，保存到项目的 markdown/ 目录。

输入

• 一个观点、公理、定理、原理或命题（中文/英文均可）
• 可选：目标读者年级（默认：高中～大学阶段）

输出规格

• 格式：Markdown（.md）
• 文件名：{主题拼音或英文}.md，例如 pythagorean_theorem.md
• 保存路径：markdown/（不存在则创建）
• 图表要求：每篇文章必须包含至少 2 种可视化（SVG、Mermaid 流程图、ASCII art、文字图表任选）

文章结构模板

严格按照以下结构生成文章，禁止跳过任何板块：

# {公理/定理名称}

> 一句话核心摘要

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## 🔍 求真讲法：这个定理从哪里来？

### 背景与动机
（是什么问题促使人们发现/提出这个定理？讲故事，有温度）

### 核心假设
（用加粗+列表清晰列出所有前提假设，类比爱因斯坦相对论依赖"光速不变"）

### 推导过程
（用图表 + 分步文字，带读者走一遍推导路径；数学公式用 LaTeX，复杂步骤用 Mermaid 流程图或 SVG 说明）

### 直觉理解
（给出一个非数学的直觉类比，让不懂数学的人也能感受到这个定理的"味道"）

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## 🛠️ 求存讲法：这个定理能做什么？

### 核心用途
（在它诞生的领域里有什么作用？）

### 跨领域迁移
（从原始领域出发，展示如何把这个定理的思想迁移到其他熟知领域；用 Mermaid 图展示迁移路径）

### 适用边界（假设再探）
（定理成立的条件/范围；用表格或图清晰标注"在这里成立，在那里不成立"）

### ✅ 正例：生活/学习/工作中的运用
（3～5 个具体例子，从身边事出发，逐步引导学生发现这个定理无处不在；每个例子配简短图示）

### ❌ 反例：假设不成立时会怎样？
（2～3 个反例，展示当前提假设被破坏时，结论如何失效；引导批判性思维）

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## 💡 思考：值得深究的问题

（3～5 个发人深省的开放性问题，引导读者自主探索；从"如果……会怎样"或"为什么……"出发）

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## 📚 延伸阅读
（可选：推荐 1～3 个延伸资源或相关定理）

图表使用指南

根据内容类型选择合适的图表形式：

SVG 图示规范：

• viewBox 统一使用 0 0 600 300（宽幅）或 0 0 400 400（方形）
• 使用简洁线条，不超过 30 个元素
• 必须包含文字标注

Mermaid 规范：

• 用 ```mermaid 代码块包裹
• 优先使用 flowchart TD（从上到下）或 graph LR（从左到右）
• 节点文字简洁，不超过 15 个汉字

写作风格要求

1. 通俗优先：优先用生活类比，数学公式是辅助，不是主体
2. 有温度：讲历史背景和人物故事，定理不是天上掉下来的
3. 启发式：多用"你有没有想过……"、"如果……会怎样"引发思考
4. 批判性：正例和反例同等重要，培养"条件意识"
5. 简洁：每个板块重点突出，避免堆砌

执行步骤

1. 理解输入：识别是公理、定理还是原理；判断所属领域（数学、物理、哲学、经济学等）
2. 研究准备：在脑海中梳理该定理的历史背景、推导逻辑、应用场景
3. 创建目录：确保 markdown/ 目录存在（mkdir -p markdown）
4. 生成文章：严格按照模板结构生成，确保每个板块都有实质内容
5. 插入图表：至少插入 2 种不同类型的图表
6. 保存文件：写入 markdown/{文件名}.md
7. 呈现结果：用 present_files 工具展示文件给用户

质量检查清单

生成完毕后，确认以下所有项目：

• 包含"求真讲法"板块，且有明确列出核心假设
• 包含推导过程（哪怕是直觉推导）
• 包含"求存讲法"板块，有跨领域迁移内容
• 正例 ≥ 3 个，反例 ≥ 2 个
• 包含"思考"板块，问题 ≥ 3 个
• 图表 ≥ 2 种不同形式
• 文章面向学生，语言通俗无过度术语堆砌
• 文件已保存到 markdown/ 目录